信息資源的搜索
----
網
海拾貝
一、
基
本說明
教學內容
1
）
教學內容所屬模塊：信息技術
信息技術基礎（必修）上?？平坛霭嫔?/p>
第二章信息獲取
三、獲取信息的方法
2
）
年級：高一年級
3
）
所用教材出版單位：上?？平坛霭嫔?/p>
4
）
所屬的章節：第二章信息獲取
三、獲取信息的方法
5
）
學時數：
1
課時
二、
教
材分析
1
、
內
容分析：《信息資源的搜索》是上?？平虒绨嫔绺咧行畔⒓夹g教材
第
二章第三節的內容。本節是以通過網絡獲取信息來解決實際問題為切入點的教
學，有
效地獲取信息是培養學生信息素養的一個重要組成部分，本節課的主要教
學內容是搜
索引擎的相關知識和使用技巧。這個課題是我們在上網查找信息過程
中經常遇到的一
個問題，也是學生利用網絡進行口主學習和探究學習的必備技
能，因此，在教學中占
據十分重要的地位。
2
、
學
情分析：高一年級的學生對學習信息技術有著濃厚的興趣，網絡
的普
及更加豐富了他們的知識、開闊了他們的視野。學生已經具備了一定的計算
機使用經
驗，已有使用網絡搜索信息的感性經驗，對網絡的許多操作都已基本掌
握，但是學生
的認知水平存在一定差異，有的學生已經使用過搜索引擎，了解用
搜索引擎來查找信
息的方法；而有的學生不會使用搜索引擎，不了解搜索引擎的
系統知識。木單元主要
學習如何有效地通過網絡獲取信息，讓這些信息服務于口
己的學習、生活，而搜索引
擎的使用是學習的重點，
所以學生學習的熱情都很高
,
在學習過程中積極思考，
能夠積
極動手實踐，鍛煉口己解決實際問題的能力。師
要結合學生原有的認知基礎加以歸納
提升，使學生形成網絡信息搜索的理性認
識，并在實踐中不斷總結積累口己利用網絡
搜索信息的經驗，不斷提高口己的網
絡信息搜索水平。
三、
教學設計
（
-
）教學目標：
知識與技能：
1
、
讓學生學會兩種不同的信息資源搜索方法。
2
、
理解兩種搜索方法的不同特點和應用范圍
3
、
學會正確使用關鍵字和多關鍵字組合進行信息搜索。
過程與方法：
1
、
用分類搜索法和關鍵字搜索法從網絡上獲取有價值的信息。
2
、
以學科知識為載體
,
培養學生利用網絡進行學科知識的探究。
3
、通過小組競賽的方式，共同完成學習任務，達成快速、準確搜索網絡信息的
H
標。
情感態度與價值觀：
1
、
以解決實際問題為切入口，培養學生主動探究知識和獲取信息的興趣。使學生養成運用因特網探究
問題的
良好學習習慣。
2
、
通過練一練環節對中國各傳統節口相關信息的搜索，來加強學生對民族文化的認識和繼承，同時樹
立起對
民族文化的珍惜與愛護
Z
情。
（二）、教學重點：
1
、
搜
索引擎的概念、不同的索引方式及其特點。
2
、
搜
索引擎的使用技巧。
（三）
、
教學難點：
1
、
如何根據實際需要選擇合適的搜索引擎和搜索方法，準確地鑒別信息的其偽。
2
、
關鍵字的合理選取，高效、準確地獲取信息。
（四）
、
教法學法：
講授法與合作探究相結合
（五）、教學過程
教學環節
教師活動
學?；顒?/p>
設計意圖
創設情景
播放不到一分鐘的中秋送刀餅的
flash
動畫
片，然后引出話題：農歷八月十五
n,
是我國
傳統的中秋節，也是我國僅
次于春節的第二
大傳統節口。那么你知
道屮秋節有哪些傳說
故事嗎？
觀察、欣賞、思
索。
貼近生活，導入主題，激發
學習的興趣
提出問題
小組探究
小組成員之間交流探討，試一試如何利
用因
特網查詢中秋節的傳說故事？然
后讓先查
到的同學匯報自己的搜索結
果和所使用的
方法
學牛?小組探索，
老師巡回
了解學牛己有的網絡信息
搜
索水平
分析總結
解決問題
老師帶領大家總結出常用的網絡信息
搜索
方法：
1.
常見的網絡信息檢索的方法有哪
些？
目錄檢索關鍵詞查詢
2.
搜索引擎的分類
學生回答后，教師再做總結，并強調如
何
挑選正確的關鍵詞及關鍵詞的作用
與重要
性，然后出示常見搜索引擎的網
址
常用搜索引樂及其應用范圍
搜索目標
搜索
引擎
一?般資料
〈
http://www
?
google. com/>
學生四答后，教
師再做總結