對外漢語教學的的

40 

個語法點

1

．漢語的基本語序

主語

 +  

謂語

 +  

賓語

我

學習

漢語。

2

．用“嗎”、“呢”的疑問句

你去嗎？

 |

你去哪兒呢？

3

．用疑問代詞的疑問句

他是誰？

 | 

這是什么書？

 | 

你去哪兒？

 | 

你怎么去？

4

．正反疑問句

你是不是中國人？—

你是中國人不是？

你有沒有照相機？—

你有照相機沒有？

5

．用“A

還是

 B

？”的選擇疑問句

你喝咖啡還是啤酒？

  |

你去商店還是（去）書店？

注意：“還是”和“或者”是有區別的：

星期天，我在家里看電視或者（×

還是）聽音樂。

6

．定語（用在名詞前）

（

1

）說明領屬關系，應該用“的”：

這是我的書，那是他的筆。

對外漢語教學的的

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個語法點

（

2

）說明人或事物的性質，不用“的”：

他是漢語老師。

 | 

這是中文書。

（

3

）說明親屬關系或單位，一般不用“的”：

他是我爸爸。

 |

那是我們學校。

7

．狀語（用在動詞

/

形容詞前）

（

1

）副詞作狀語：

我常常去商店。

 |

她很漂亮。

（

2

）介詞短語作狀語：

我在中國學習。

 |

我從美國來。

|

我跟中國老師學漢語。

| 

我給他寫信。

|

你往前走。

|

我對他說了這件事。

（

3

）雙音節形容詞作狀語，常用“地”：

他高興地說：“今天是我的生日”。

（

4

）單音節形容詞作狀語，不用“地”：

你快走！

（

5

）形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：

他很認真地學習。

8

．結果補語（用在動詞后，表示動作的結果）