全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

陜西人民教育出版社

小學四年級信息技術下冊

《網海拾貝》教學設計

作

者：李

軍

單位：陜西省漢中市西鄉縣城關鎮中心學校

聯系電話：

郵編：

723500 

教案背景

隨著信息技術的高速發展，

因特網已成為人們獲取各種信息資源的重要途徑，

因此，

如何在網上查找資源，應用資源是青少年必須掌握的技能之一。本節課的重點就是要讓

學生學習下載文字、圖片和網頁資料，并能對資料進行分類整理，為我所用。

教學課題

網海拾貝

教材分析

本課選自陜西人民教育出版社

《信息技術》

四年級下冊第二單元第

5

課，

課題是

《網

海拾貝》

。這一單元的主要內容是讓學生利用網絡搜索引擎，查找家鄉的風土人情，了

解家鄉的歷史文化并把找到的相關信息保存下來，培養學生熱愛家鄉的思想感情。本節

是在學生已經認識了搜索引擎的基礎上，學習下載文字、圖片和網頁資料，并能對資料

進行分類整理，保存在自己的電腦上。這三類資料是最常見的，三者的下載方法也不太

一樣，要分段進行教學和實踐。在上網操作前，要建立相應的資料文件夾。

教學目標

1.

通過在網上搜索資料，鞏固搜索引擎知識。

2.

了解在網上收集資料最常用的方法，學會保存完整的網頁、網上圖片和網上文字

的方法。

3.

對資料進行合理分類，以方便日后查找和使用。

4.

培養學生有目的、有計劃的完成學習任務的好習慣。

5.

培養學生自覺遵守網絡公約的好習慣。

6.

培養學生熱愛家鄉的思想感情。

重點難點

保存網頁、文字、圖片。

教學方法：

1

、

演示教學法（教師利用電子教室對關鍵步驟進行操作演示）

2

、任務驅動教學法

教學準備

A.

網絡教室（連接了因特網的微機室）

B.

電子教室系統（教師控制演示，學生交流平臺）

教學過程：

一、創設情境

1

、指幾名同學說說上節課在網上瀏覽過的有關陜西的風土人情、文物古跡。