如何給技校學生做職業生涯規劃

近期，就技工院校學生職業生涯規劃問題，

《職業》

記者采訪了博菲德公眾印象管理研究中心主任、清華大學

Coach

計劃教練、全球職業規劃師陳郁教授。

校企無縫對接，提高“求生”技能

2016

年技工行業的就業趨勢呈現出兩極分化的現象。

雖

然有不少技工院校的實驗班學生在畢業前就被各大企業爭

先預定，并實現了百分百入職，但也不缺乏一些技工院校的

畢業生存在就業難的問題，有些畢業生在實習期過后卻被婉

言謝絕。針對這種情況，陳郁教授給出了以下三點建議。

第一，技工院校應研究并梳理如何幫助學生從產業鏈的

角度找到匹配的崗位，提供學生到企業工作實踐的機會。讓

學生在實習期擴大對就業崗位的認識，并能使其進入到工作

崗位，讓他們在校期間就能對未來的工作有較全面的了解。

第二，校企合作共同制定技能型人才的評估標準、人才

的科學選拔與引導。通過已有職業潛能、職業興趣等測評，

結合行業需求，研究技能型人才的素質能力構成，實現人才

本土化的科學培養標準。

第三，技工院校開設的專業是經過深入的調查與研究而

設立的，教學課程與現實工作進行無縫對接，實現開設的專

業與工作崗位對口銜接。在此基礎上，為提升學生們的整體

素質與技能，技工學院應引進國內外知名技工大師前來學院

做指導教學，并帶來優質的實習機會和就業機會。

只有學校在就業方面做得特別好，才能讓學生根本不用

發愁就業問題，同樣學校也不必為招生犯愁。

先有學，再有教

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在步入社會前，將現

實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定

位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。針對技工院

校學生如何做好職業生涯規劃，陳郁教授也有著獨到的見解

與方法。

技工院校學生對于職業生涯規劃大多處于一種迷茫的

狀態，不知道對此該如何抉擇。所以，如果當你確定不了你

想干什么時，至少你可以確定你不想干什么。那該如何確定

呢？

一是詢問曾經畢業三年以上并從事專業相關工作的學

長學姐們。他們的經驗是最為有效的學習途徑，并且還能為

學弟學妹們提供一部分真實可靠的實習機會。

二是通過身邊親戚朋友的介紹，找到對口崗位中的在崗

人員、成功的前輩等，去詢問真實的行業情況與發展前景。

其實，大多數學生是問錯了目標對象。這便需要注意的是，

你所詢問的對象應該是對這個行業持有積極、向上、熱愛態