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浙攝版信息技術四下教學計劃

一、班級學生現狀分析

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大

多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件

的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有

大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學

生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較

高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比

較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。

所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本冊教材的總目標是形成學生的網絡應用意識，培養學生的網絡應用能力，

提升學生的網絡信息素養。信息素養包括：信息的獲取、加工、管理、呈現與

交流的基本能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；流

暢地發表觀點、發表思想、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的能力；

遵守道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

第一單元學習主要是網絡游覽與資料的查找，第二單元由網絡應用操作和

Windows

系統兩部分知識有機組合而成。網絡部分單元目標是讓學生拓展對網

絡應用的了解，認識到因特網已經走近我們的生活，引導學生合理、文明、綠

色的上網。

Windows

系統部分在學生對文件、文件夾進行操作的基礎上，理解

Windows

的目錄結構。網上資料下載主要包括文字復制、圖片下載、音樂下