高中生消費觀調查報告
當前，我國經濟迅速發展，人民生活水平日益提高，消費的要求也在提高，
消費結構、
消費觀念正在發生變化。
當今的高中生，
是不可忽視的重要的消費群
體，面對不少高中生盲目消費、追求時尚、相互攀比等現象，我們課題組的全體
教師以本校（青海油田一中）高二學生為樣本進行了高中生消費觀的調查研究，
以期達到在幫助廣大青年學生豐富知識的同時樹立正確的消費觀、
價值觀，
提高
消費的科學性，繼承和發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神的目的。
在這里我們主要從了解高中生的消費行為和消費心理方面著手進行調查。
一、消費行為方面
通過對回收的調查問卷的分析，我們將高中生的消費行為進行了細分。
（一）購物方式
根據調查顯示，
女生中有近一半的學生喜歡和同學一起去逛街購物，
在購物
的同時可以放松心情，
和同學們交流感情，
更重要的是有同學幫著砍價和提供購
物意見。
男生和女生中有父母陪著購物的人所占的比例是相同的，
都占到了調查
人數的
26%
。
這是因為他們這個年齡段的學生沒有經濟收入，
其消費受到父母的
限制，購買一些高價位的物品時必須征求父母的意見。
（二）購物花費問題
我們發現，
當購物發現錢不夠時，
男生和女大多都選擇放棄暫時不買，
男生
有
25%
選擇向父母要錢，而女生只有
17%
選擇向父母要錢，這說明有相當一部
分學生尤其是男生覺得花父母的錢天經地義、
理所當然，
而很少體諒父母掙錢的
辛苦。選擇向別人借錢的女生占調查人數的
22%
，男生占調查人數的
11%
，女
生比男生多一半。
而這些借錢的同學只顧滿足自己的需要，
沒有考慮一些后續問
題，
如沒錢及時還上怎么辦等問題，
這說明，
男生和女生中都有近一半的人會控
制不住自己大肆花錢的現象，
也說明家長對學生花錢的管束不夠，
所以養成了他
們亂花錢的習慣。
（三）消費質量與品牌觀念的調查
我們發現在購物時，
如果碰到物美價廉的商品，
學生大多會選擇質量好的商
品，其次再考慮價格，然后再考慮品牌，最后才考慮服務態度?？梢妼W生在購物
時最注重質量和價格。
而考慮名牌的男生占調查人數的
15%
，
女生占調查人數的
12%
，而且大多數男生和女生認為名牌并不可以讓人高人一等，這都說明大多數
學生在選擇商品時所持的態度符合他們當前的經濟現狀，
他們的這種消費觀念是
正確的。但是少數學生追求名牌消費，這種消費觀念與他們的經濟收入不相符。
（四）是否盲目消費的調查
男生女生中大多數學生是缺少什么、
需要什么時才去購物，
其次是逛街時看
重某物就買，也有
23%
的男生是為追求時尚和潮流，較之男生，女生占
13%
，
可見，
男生更喜歡追求時尚。
如果他們追求的時尚的東西是屬于生活必需品的話，
這種消費就符合他們的年齡特征，因為年輕人喜歡新鮮時尚的東西是很正常的；
但是如果他們購買的東西只是為了追求時尚而并沒有真正的實用價值的話，
這種
消費就屬于盲目消費。男生中有
0.06%
，女生中有
0.015%
的人購物時是為了和
朋友攀比。
這說明大多數學生的消費觀念是正確的，
但也有相當一部分學生存在
著盲目追求潮流，和同學攀比等錯誤的消費心理。
（五）是否購買手機、是否購買三無產品以及是否關注環保問題的調查
1.
中學生是否有必要購買手機的調查。
調查發現，男生、
女生中有
40%
以上的人認為暫時沒必要買手機；男生、女
生中有
30%
的認為有必要買手機；男生中有
12%
的人，女生中有
6%
的人認為非
常有必要買手機。
他們現在所處的年齡段的主要任務是學習，
所處的經濟現狀是
沒有經濟收入，
所以如果不是住校生，
而且父親或母親在家，
或者父母親都在家，
就完全沒有用手機的必要；
如果是住校生，
或父母親都在外地，
要和父母經常保
持聯系，買手機是有必要的，但如果買手機是為了圖方便，或是追求時尚，這種
消費就是不合理的消費。
2.
在購買商品時，若發現商品是
“
三無
”
產品時，學生采取的措施調查。
如果發現購買的商品是三無產品，
有
50%
的男生采取找廠家調換或投訴的措
施，
有
30%
的女生采取同樣的措施，
這說明有一部分學生尤其是男生，
知道通過
合理的途徑去維護自己的消費權益，
但有一半的男生和
70%
的女生自認倒霉或采
取其他措施，
這說明大部分學生，
尤其是女生不知道怎樣或不敢去維護自己的合
法權益，
自我保護意識比較差，
所以對學生還應加強經濟法制教育和自我保護意
識的教育。
3.
學生在購買商品時是否考慮過環保因素的調查。
在購買商品時，有
36%
的男生和
32%
的女生考慮過環保因素，而有
53%
的
男生和
55%
的女生沒有考慮過環保因素，
這說明大多數學生的環保意識差。
應該
針對這一現狀，開展有關環境保護方面的教育活動。
二、消費心理方面
（一）對于家庭收支情況的了解程度
1.
對于家庭收入情況的了解度。
通過調查發現，
女生比男生更了解自己家庭的月收入，
在回答了解家庭月收
入的
264
名（
65%
）學生中，男生
129
人，女生
135
人，男生低于女生
5
個百分
點。
而回答不了解家庭月收入是多少的
98
名學生中，
男生高于女生
6
個百分點。
另有
42
名學生沒有回答這個問題。
2.
對于家庭支出情況的了解度。
與了解家庭月收入情況相對應的是針對家庭支出情況的調查，
卻出現了截然
相反的結果。
只有
15%
的學生說自己非常清楚自己家的月支出情況，
而其中男生
36
人，占男生總人數的
17%
；女生
25
人，占女生總人數的
13%
，男生高出女生
4
個百分點。
265
名學生回答自己對家庭的月支出情況了解一點，
但不是很清楚，
其中男生
65%
，女生
76%
。另有
43
名學生回答一點也不了解自己家庭的月支出
情況，認為這不是自己該管的事，男生、女生的百分比一樣，都是
11%
。
通過以上兩項調查發現，學生大多了解家庭月收入而不了解家庭月支出情
況，這在很大程度上是造成學生花錢大手大腳的原因，而其中以女生為主。
（二）學生在花錢時是否理性
調查發現
25%
的學生認為錢來之不易，
其中男生
47
人，
占全部男生的
23%
；
女生
55
人，占全部女生的
28%
。男生低于女生
5
個百分點。
179
名學生認為錢
該花就花，
其中男生
96
人，
占全部男生的
47%
；
女生
83
人，
占全部女生的
42%
，
男生高出女生
5
個百分點。
7%
的學生認為家里的錢自己應該花，
其中男生
23
人，
占全部男生的
11%
；女生
5
人，占全部女生的
3%
，男生高于女生
8
個百分點。
17%
的學生則表示花錢時幾乎什么也不想，
其中男生
15%
，
女生
20%
，
男生低于
女生
5
個百分點。
由此可見，
學生沒有正確的金錢觀，
消費觀念存在很大的偏差，
男生表現得比女生更加嚴重。
（三）書籍消費占學生消費的比重以及與此相對應的物質消費調查
我們通過以下問題
“
你一般多久買一次書
”
、
“
你經常購買的書籍是哪些
”
、
“
你
的生日花費一般是多少
”
以期了解學生在這些方面的消費觀念。
在回答
“
你一般多久買一次書
”
這個問題時，
10%
的學生回答一個星期一次，
而回答一個月一次的則占到
34%
，
另有
22%
的學生回答半年買一次書。
26%
的學
生則不在這三個范圍之內。
從數據分析上看，
學生買書的熱情不高。
而通過對男
生、
女生的比較還發現，
男生買書的次數高于女生，
在回答一星期買一次書的學
生中，
男生有
27
人，
女生
15
人，
從所占百分比來看，
男生高出女生
5
個百分點。
其余兩項，男生也都比女生高出
1
個百分點。
對買書種類的調查發現，
41%
的學生選擇買報紙雜志，買學習參考書的學生
有
35%
，
19%
的學生選擇買流行小說，
14%
的學生買科技叢書，
14%
的學生買漫
畫，
13%
的學生買文學名著。
買書時由于性別不同，
選擇書的種類也不同，
男生與女生比較，
買的多的幾
類書籍分別是科技叢書、漫畫、文學名著和流行小說，分別高出女生
16
個百分
點、
15
個百分點、
3
個百分點和
3
個百分點。
而在買報紙雜志和學習參考書方面，
女生則多于男生，分別高出
5
個百分點和
11
個百分點。
關于學生的生日花費，通過調查發現，
111
名學生的生日花費在
0
～
50
元之
間，男生高出女生
1
個百分點；
100
位學生的生日花費在
50
～
100
元之間，男生
低于女生
8
個百分點；
106
位學生的生日花費在
100
～
200
元之間，男生高出女
生
2
個百分點。另有
26
名學生的生日花費在
200
元以上，男生高出女生
9
個百
分點。從整體上看，男生的生日花費比女生高。
（四）父母對于學生消費態度的調查
為了了解在學生的消費中家長扮演著什么樣的角色，起到了什么樣的作用，
以及家長是否對孩子進行過有關消費方面的指導等問題，我們希望通過這兩項
“
你每年能收到多少壓歲錢
”
、
“
你的父母是否過問你零花錢的用途
”
的調查達到我
們的目的。
首先，通過對學生壓歲錢數量的多少來了解父母對自己孩子零用錢的控制。
通過調查發現：
壓歲錢在
500
～
1000
元間的學生最多，
共有
140
人，
占全部學生
的
35%
；其次為
200
～
500
元，有
109
人，占
27%
。在
0
～
200
元和
1000
元以上
的分別有
16%
和
14%
。
而男女生的對比又顯示這樣一個現象：
在
500
～
1000
元這一選項中，
男生的
比例為
29%
，
女生的比例為
4l%
，
女生比男生高出
12
個百分點。
而壓歲錢在
0
～
200
元的男生比女生高出
6
個百分點。
壓歲錢在
200
～
500
元的男生比女生高出
4
個百分點。另外，還有
55
人選擇其他，其中男生
33
人，占全部男生的
16%
；女
生
22
人，占全部女生人數的
11%
，男生高出女生
5
個百分點。也就是說，這部
分學生的壓歲錢可能在
1000
元以上。通過對已確定的數據的分析發現，女生的
壓歲錢大多比男生高。
從總體上來看，
學生的壓歲錢的數額較大，
絕大部分學生
的壓歲錢在
200
元以上，
三分之一的學生的壓歲錢在
500
元以上。
這反映出家長
對學生所掌握的壓歲錢數量干涉不多，特別是對于女生。這通過另一項調查
“
你
的父母是否過問你零花錢的用途
”
進一步得到了確認。
在回答這個問題時，有
237
名學生選擇了
“
過問，但不干預
”
，回答
“
經常干
預我如何花錢
”
的為
69
人
（
17%
）
，
選這兩項的學生中男生比女生多，
分別高出
4
個和
6
個百分點。相反回答
“
從不
”
的學生雖同樣有
69
人，但其中男生有
30
人，
占全部男生人數的
15%
；女生
39
人，占全部女生人數的
20%
，男生低于女生
5
個百分點。
可以看出，
家長對學生消費的指導是不夠的，
絕大多數的家長只是了解孩子
的消費，而很少、甚至從不對此進行指導。同時還發現：對于孩子消費的干預，
對男生比對女生要嚴格，這從兩項調查的比例都可以看出來。
三、課題總結
通過調查我們發現：
中學生的消費理念和消費行為充滿了盲目性，
大部分學
生還完全沒有形成任何正確的消費觀念。
另一部分人雖有正確的消費觀念，
卻沒
有落實到實際行動中，
表現出嚴重的思想與行為的脫節。
從男、
女生的對比來看，
在消費觀念方面，
女生比男生表現得要好，
而在實際的生活中，
女生則表現得比
男生更不理智，
相信這與家長的日常教育有一定的關系。
在調查中反映出家長通
常對男生的消費控制得更為嚴格。
但是，
總體來看，
家長對自己孩子的消費指導
是不夠的。
家長沒有讓孩子了解家庭的日常支出，
更沒有對他們的零用錢花費進
行有意識地指導。
同時，
我們發現中學生的精神消費也令人擔憂，
對書籍的購買
欲望較低，買書的質量不高，這應當引起重視。
在這次調查中，
我們取得了一定的成果，
加深了對這項工作的意義的再認識，
同時我們還要根據調查研究發現的問題，
在下一階段的工作中進行有針對的教育
工作。
根據課題計劃安排，
在下學期我們將根據具體情況采取專題講座和撰寫論
文等形式，加強對學生進行國情教育、消費知識教育、艱苦奮斗教育，幫助學生
樹立正確的、科學的消費觀，使學生能夠科學消費、合理消費，并且能夠運用正
確的方法維護自己的合法權益，為他們將來融入社會奠定基礎。