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學風建設心得體會

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導語：抓教風、促學風，教師是關鍵的一環。要加強師

德建設，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業道德

的教師可以教會學生許多東西，讓學生體會到做人與做學問

的真諦。以下是品才網小編整理的學風建設心得體會

2000

，

歡迎閱讀參考。

學風建設心得體會

2000    

優良的學風對學生的健康成長

起著十分重要的作用，如何在班級中營造出一種好的學風，

促使學生在此班級中形成良好的學習生活風氣，以保證他們

全面發展，仍是我們當班主任的首選工作之一。在擔任新班

班主任以來，在學校校領導和科領導的正確指引下，通過每

周星期天晚上的班主任例會的召開，使得我們在管理學生過

程中取得了較好的效果。結合實際我采取了些切實可行的措

施，先是抓班級常規管理，建立了有效的常規管理體系，制

定出一系列班規對學生行為進行的一定程度的約束和制約，

現已初步促成了我班“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良學

風的形成。主要分為以下幾個方面：

    (

一

) 

加強德育教育，注重養成教育的培養，端正學生

的學習態度，從思想上保證良好學風的形成。

每周通過班會對全體學生進行德育教育和深化，

對學生

進行當前時事政治教育以及結合重要節日和活動還對學生

開展品育教育，征對生活中的在學校發生的各項違紀事件對

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學生進行正面點擊教育，使學生受到啟發，聽后有所思有所

為有所不為。

我班學生大部分來自于農村，

生活習慣較差，

為杜絕壞

的生活習慣的養成：一是通過思想教育制定良好生活習慣的

標準以待學生參照，啟發學生養成良好的生活習慣

;

二是制

定班規，控制學生的不自覺的壞習慣的延續，因得以貫之常

抓不懈，我班男生宿舍衛生有了較大的起色，并為爭創本學

期的“文明寢室”

在努力

;

再則是通過借助板報、櫥窗等宣傳陣地對學生

實施養成教育，還通過挖坑、植樹等勞動加強學生的勞動觀

念的培養。

    (

二

)

以抓不良班風帶動班級優良學風，

營造良好的班級

管理氛圍，建立監督體系，制定班級管理條例，促進班級良

好學風的形成。

良好的班級管理氛圍體現出和諧的人際關系和共同的

追求目標，它在形成集體意識和班級特色中起著積極的作

用，

首先樹立正確的輿論導向，

要求全班同學共同參與監督，

對班級不良班風進行舉報，通過舉報過來的情況進行即時的

處理。并鼓勵全班同學多舉報，對舉報情況屬實予以獎勵。

通過舉報來促進良好學風的形成。

    (

三

)

抓班級的班委會隊伍建設，

進行全員管理，

充分發

揮全體學生的主體作用。