《

XX

年感動中國十大人物》之支月英事跡觀后感

她，我們都不陌生。她曾經也是大學生，她也有自己的孩子，可是她不是去照顧自己的女兒，而是去照

顧另一些孩子。她就是支月英。

支月英是一個普通大學的畢業生，她畢業后去參加教師考試，但是她毅然放棄城里的學校，選擇去了扎

根山區教學，

那里很偏僻，

下了車還要走好幾百公里的山路，

但是她知道那里的孩子更需要她，

因為一股愛，

她義無反顧地選擇了留了下來。一留就是

36

年，她把她最美好的年華都獻給了教育事業，她整整影響了兩

代人的童年。她的學生涂莎的理想也是成為支月英一樣的好老師。記得涂莎說過：

“那時候的我們，渴望知

識，有老師給我們上，就像抓住了救命稻草一樣。

”她的女兒說：

“媽媽，你是一個好老師，但你不是一個好

媽媽。

”聽到這，我感覺鼻子酸酸的，她的博愛深深感染著我，她放棄了對女兒的陪伴，但是她的學生也是

千千萬萬個小家庭的希望??！她用她的博愛，影響了幾千幾萬個家庭的孩子，讓他們看到了光明和希望，讓

他們受到教育，從而有機會走出大山，去用自己的力量改變社會，為社會創造價值。她的學生也受到她的影

響，試想如果她的學生能把她的博愛接力下去，那中國會出現越來越多的棟梁之才的！

中國的貧富差距現在還是較大，一個老師能夠選擇放棄優越的條，而選擇艱苦的地方，如果不是一種愛

的力量支撐著她，她何以在那里整整

36

年！支老師，她用自己的微薄收入給學生添置學習用品，用盡自己

的全力去幫助學生改善教學條，無私地教育學生知識，這深沉的愛讓我感動不已。這樣的老師，不愧為人類

靈魂的工程師。她真的如詩句所贊美的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”

想到我自己，現在有如此優越的生活環境，有爸媽的寵愛，有溫柔的老師，每天坐在干凈明亮的教室里

讀書學習。我要好好珍惜現在的學習生活，好好學習，積極進取，希望長大以后也能成為支老師那樣偉大的

老師。

評析：能夠深刻領會支老師身上的精神，聯系自己的實際，說出自己的感動，值得點贊。