校風校紀心得體會

校風校紀建設心得體會

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校風校紀建設心得體會

一、校風建設要著眼于營造良好的育人環境

學校的風氣，簡而言之就是校風，它反映了學校整體的精神

面貌、辦學方向、教育和管理水平，反映了師生員工整體的

思想、道德、心理素質和普遍的工作、學習、生活方式，也

反映了學校對每一位成員的基本素質要求。校風最集中的體

現就是學風和師風。

學風以學生為主體。

其核心是學習風氣，

其中既包括學習的動機、目的、態度、興趣等內因要素，也

包括學習的方法、紀律、主動性、刻苦性、創造性等外顯要

素；

師風的主體為教師，

體現了教師的教學風氣、

學術風氣、

育人風氣等。

二、校風建設要著眼于弘揚文明進取的校園精神

校風是學校精神的體現，而學校精神不可能在一朝一夕中形

成，必定需要歷史的積淀、繼承和再造。

校園精神要滲入學校的每一個成員，還需要借助各種教育活

動的載體。要大力加強思想道德教育，按照層次遞進原則從

小培養學生良好的生活學習習慣，培養社會主義公民的基本

道德法制意識和獻身祖國、服務人民的遠大志向，增強是非

辨別能力和抵御不良社會風氣誘惑的能力；要大力改進校園

育人的硬環境，不斷美化、優化學校的教學、文化和生活場

所。

要重視發揮各種畫像、

宣傳欄、

校園墻報等的教育功能，

展示學校榮譽、弘揚校園精神。學校還要大力開發學校的育

人軟環境。要開展多彩高雅的校園文化建設，著力提高師生

的文化、道德和藝術品位，通過藝術形式謳歌現實生活中的

真人、真事、真心、

真情，使我們的思想政治工作既以理服人，又以情感人。在

校風建設中還要特別注重發揮師生員工的主體作用，他們是

良好校風的

“

建設主體

”

和

“

受益主體

”

，要吸引廣大師生員工

積極參與校風建設，在參與實踐中實現自我教育和自我提

高。

三、校風建設要著眼于典型示范引路和師生員工普遍素質的

提高