5

、上課鈴聲響了

教學目標：

1

、初步認識課堂紀律，養成專心聽講、勤動腦筋、勇于發問、

積極討論等良好的行為習慣和學習方法。

2

、上課不隨便說話；要發言，先舉手；不做與學習無關的事，

不影響別人的學習。

3

、通過看圖、實踐，在實際行動中能做到遵守課堂秩序。

教學重點：

讓學生懂得課堂紀律的基本要求和重要性，

上課遵守紀律也是對

老師的尊重。

教學難點：

讓學生明白課堂紀律的重要性，

懂得人人遵守課堂紀律，

大家才

能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。

教學過程：

一、導入明理

  1

、出示上課鈴聲，聽這是什么聲音？告訴我們什么？

  2

、出示課題《上課鈴聲響了》

，齊讀課題。

二、探究合作

出示圖一

上課鈴聲響了

1

、看圖，說一說

（

1

）

上課鈴聲響了，

該做什么？教室外活動的同學們是怎么做的？

（

2

）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？把你觀察到的說

一說。

（桌面、坐姿）

（

3

）你想對打乒乓球的小朋友說什么？

2

、議一議：上課前要做哪些準備？

3

、比一比：

（

1

）擺文具練習，看誰準備得又快又好。

（

2

）看誰坐得最端正。

（語文、數學、英語工具比賽??）

4

、老師說明課前準備、強調端正坐姿的重要性。

（坐姿圖）

5

、鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該怎么做？

讀兒歌：上課鈴兒響，趕緊進課堂。文具準備好，書本擺桌上。

6

、小結：

鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：

（

1

）停止一切活動。

（

2

）安靜、迅速、按順序進教室。

（

3

）在自己的座位上坐好。

7

、播放上課鈴聲，模擬“上課鈴聲響了”場景。

（告訴學生，聽到鈴

聲按要求去做）

大家安靜、

迅速地走進教室是上好一節課的重要保障，

這樣既不

耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節課。而且，課前準備好上

課要用的東西，上課用起來方便、節省時間，這樣老師一進教室就能

很快地開始講課。