數學教師個人工作總結

教師工作總結

2020-07-25        

數學教師個人工作總結

總結是對過去一定時期的工作、

學習或思想情況進行回顧、

分析，

并做出客觀評價的書面材料，

通過它可以正確認識以往學習和工作中

的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結

呢？以下是為大家整理的數學教師個人工作總結，

希望對大家有所幫

助。

數學教師個人工作總結

1 

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴

格要求自己，

積極向老教師請教，

結合本校的實際條件和學生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地

開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對

本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，

繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課。備課時不但備學生，而且備教材備教法，根據教

學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，

認真寫好教案。

每一課

都做到”有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，

并制作各種

利于吸引學生注意力的有趣教具，

課后及時對該課作出反思，

寫好教

后設計，并認搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準

確化，

條理化，

準確化，

情感化，

生動化，

做到線索清晰，

層次分明，

言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得

愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦

盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，

讓各個層次的學生都得到提高。

現在學生普遍反映喜歡上

數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學

習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師

的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己

的教學工作。

四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次

性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，力求每一次練習都

起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學

生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，

進行透

切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，

為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的

學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，

并不限于學習知識性的輔導，

更重要的是學習思想

的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到