小學數學老師工作總結范文六篇

【范文一：小學數學老師工作總結】

本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況，采取有效

的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得

了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

1

、備課。學期初，鉆研了《新版數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到

心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、

作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引

導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2

、上課。

創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。

針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，

培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。

最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性

高，為學好數學邁出了堅實的一步。

及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項

措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成

知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”

的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供

了可能。

3

、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，

教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，

仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生

錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4

、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法

慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習

自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學

生敢于回答問題，樂于思考。

1

、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發展服務的。閱讀教育期刊，思考培養學

生創新意識、實踐能力的方法和途徑。

2

、本學期我參加了協作區組織的生態課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在

新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培

養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學，提高了自己的業務水平。