小學數學教師個人工作總結之一

上坊小學

伍鳳珍

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師

表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重

視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積

極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣

泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰功，沒有驕人的業績，只

是在上坊小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為

一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，

我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也

不是什么個人總結，而是自己工作這一年以來的一些想法與做法。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。用教師職業道德鞭策自己。對自己

要求更為嚴格，力爭在思想上爭取進步，工作上團結同事，在學生的心目中樹立起榜樣的作用，完善

自身建設，提高師德修養?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與

學生建立良好的師生情感，

更是我作為教師的基本準則。

我用自己的實際行動去感染他們、

影響他們，

讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都盡心盡力，盡我所能。一學期來，我還

積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。為了把自己的教學水平提高，我

堅持經常翻閱《福建教育》

、

《小學數學教學》

、

《優秀論文集》

、

《青年教師優秀教案選》等書籍。不斷

努力奮進，提升業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，過去的一年，是我在小學數學教壇

上不斷探索，摸爬滾打的一年，同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓研討中，我發現了

自己的不足，找到了自身發展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加學

校組織的現場教研活動、培訓等，還爭取多到外校聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

平時還參加遠程教育培訓，虛心請教年輕的老師，利用現代網絡技術學習制作課件、學習下載對自己

教學上有用的資料、課件等。及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗

試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，

積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，

制定切實可行的教學方案，

做到既備教材教參，

又備學生；

在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發生發展的過程，切實履

行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優生，幫

扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發展。

每上一節課，我

都做好充分的準備，我的信念是

-

決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及

學生的實際情況設計教案。在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計

練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力

訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡

算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求

學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數

字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學

習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏

自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想