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學
數
學
教
學
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作
總
結
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【
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學
年
第
一
學
期
五年級數學教學工作總結
在剛剛過去的一學期里，我擔任小學五年級的數學教學工作。我從各方面嚴格要
求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組
織、有步驟地開展，做到認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導
工作，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。完成了教
學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作作出總結，如下：
一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。
由于是第一次教學五年級數學，我對教材內容不熟悉，所以在學期初，我認真鉆
研了數學教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，
掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學
生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎
樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主
動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到“有備而來”，
每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后
及時對該課做總結。
2
、上課
（
1
）創設各種情境，激發學生思考。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加
強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意
精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上
都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
相信學生的能力，大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重、難點，
選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。有意
識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常
生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情
景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練
習，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結