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小學數學教學工作總結

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本學期，我擔任六年級三班的數學教學工作。從各方面嚴格要求自己，結合本班學生

的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地

完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教

學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工

作更上一層樓。

一、認真備課，而且本期還長期與本教研組的同事進行集體備課，大家共同合作，共

同進步，共同研究學生，共同研究研究教輔資料，教材教法。不但備學生而且備教材備教

法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的

程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”

，每堂課都

在課前做好充分的準備，如：寫寫小黑板，制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課

后及時對該課作出總結，寫好教學后記，

教學反思等等。并認真按搜集每課書的知識要點，

歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強

師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的習

慣。如：在進行旋轉和平移的教學中，我叫學生準備好剪刀，小刀，剪出實物圖進行旋轉

和平移，這樣既提高了學生的興趣，又提高了課堂的效率。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，

克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。如：在進行

畢業班片區例會時，

課前我請了好幾位經驗豐富的骨干教師來聽課，

從而征求他們的意見，

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改進教學。

四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分

析并記錄學生的作業情況，

將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，

進行透切的講評，

并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并

不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他

們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的

轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技

能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創

新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

七、認真搞好期末總復習。本學期的復習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁

重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了

課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時有針對命題意向編寫了幾套題，及時的發給

學生練習，發現問題及時補講。讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。

還對有困難的同學給與及時的個別輔導，多次輔導，一個目的就是要掌握知識。

八、存在的不足是，高分生不多，優秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，小學

的知識系統還存在很多真空的部分。與家長的聯系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。