上課鈴響后教師該說什么

山東省曲阜實驗小學孔為峰孔艷華最近聽一位老師講課時想了許多。上課鈴響后，老師說：

“

同學們課間玩得真高興，現在要把心收回來，下面我們上課

”

。這種說法多么熟悉，小時候

媽媽常說：

“

這下玩夠了吧，

學習去！

”

多么地掃興呀！

現在我們許多教師不也常常這么說嗎？

這樣是否也讓學生感到掃興呢？會讓學生覺到

“

玩

”

與

“

學習

”

是矛盾的？難道學習不也是一

種

“

玩

”

嗎？電腦工作者，我們稱之為

“

玩電腦的

”

，司機我們稱之為

“

玩方向盤的

”

，難道學生

不可以稱之為

“

玩學習的

”

嗎？如果讓小學生從小樹立起學習就是

“

玩

”

，

那對學習的趣味是否

更濃？學習效率是否更高？他一生對待學習的態度是否與眾不同，

從而收益終生？還有我們

老師走上講臺說

“

上課

”

時，

學生中為什么就該班長喊

“

起立

”

？這樣是否在學生心中一開始就

有了不平等的感覺？可否全體學生共同喊

“

起立！老師，您好！

”

？這樣聲音洪亮，學生精神

為之一振。

是否更為平等？更有利于學習？由此及彼，

當老師指名回答問題時，

是否可改為

讓學生不舉手就可以站起來回答？或者讓學生喊出自己的名字，

如王曉剛同學想回答時，

可

大聲說：

“

王曉剛回答

”

。這樣是否更能使學生充滿自信與自豪？凡此種種，我覺得在新的課

程標準精神指導下，我們教師要審查自己的一言一行，為學生的一生發展奠定堅實的基礎。